为促进学生数学试题研究和命制能力，“高中数学命题研究名师工作室”线下活动于11月8日下午在初阳书院顺利开展。工作室负责人、学院党总支书记周建峰，工作室专家组成员杨光伟、吴仲玲、申昱东及工作室成员参加本次活动。活动由学院办公室主任姜倩茹主持。

活动伊始，工作室专家组成员、教育学院副教授杨光伟进行致辞，他指出中学教师需要具备备课、上课、批改作业和命题等能力，并就命题方面分享想法：一是梳理现有知识，将试题归类分析研究；二是熟读课标要求，熟练掌握、应用；三是做有心人，积累情境，在情境中命题，命原创题。

紧接着姜老师简单介绍了工作室的概况。工作室主要以数学高考试题解析，命题能力训练，特别是高考命题改革后压轴题为研究方向，具有大学和中学一线的权威专业专家团队，定期开展专题报告，以初阳书院为独立学习、小组研讨的平台。工作室将深入中学课堂听课，跟踪了解复习备课工作，致力于培养一批未来的卓越数学教师。  

工作室成员、初阳数学22级钟伏冰同学以一道试题命制过程为例，谈如何命制数学试题。他展示了一道自主命制的试题，对其分析讲解，阐述试题考查的知识点与建议放置的题号，追溯命制的过程，如题目的思路来源，在提炼出考查模型的基础上进行新创，据专家意见进一步推广深入。

       工作室专家组成员、金华市高中数学研究员吴仲玲高度赞赏钟伏冰的命题，并就此展开探讨，陈述自己的经验心得。点明命题的灵魂是命题人自己的想法，旧题内核的迁移再运用，以椭圆、双曲线、抛物线之间的迁移运用为例。提醒工作室成员学习吸收教材课后练习的展现方式，不断地从做题中寻找灵感，推测专家的出题视角，多尝试难题的命题，大胆进行天马行空的想象，命制创新题，区分学生层次。

       接着，工作室负责人周建峰为同学们作了题为“数学命题训练一一数学教师快速成长的有效途径”的专家报告。周书记先对工作室成员提出几点建议：积极参与命题培训，开展小组研讨，解决名题、高考原题，解读分析教材，阅读专家报告等。指出数学教师走向名师的常见途径是：课堂教学，竞赛辅导和参与命题，而教与考的距离就是教师和命题者的差距，好题考的是数学概念的本质、数学的通性通法和数学运算的理解。总结了数学试卷命制的十个方面要求，并向成员介绍命制一份数学试卷的基本步骤，注意画图等工具的使用。

       最后，工作室专家成员互相交流所听所感。成员们收获的不仅仅是命题的方法，更是继续潜心学术研究的信心。本次研讨活动圆满落幕，但初阳学子对学术的追求永无止境。知不足而奋进，望远山而前行。